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专项工作计划
 
 
2017学年度第二学期图书、资料工作计划
发布日期:2018-03-05 13:43:00

图书馆“以人为本”提高服务效率,提升业务素质,真正做到“读者第一,一切为了读者”,为学校教育教学服务。积极引导学生学会利用图书馆,充分发挥“图书育人”的作用。

一、   确保服务质量、做好常规工作。

    1、为了更好提高服务效率,图书馆教师积极参加市、区组织业务学习,不断提升自身素质。

    2、制定图书馆各项规章制度,并认真执行各项规章制度,做到正常开放外借室、阅览室、资料室,努力提高图书、资料的使用效率,使图书、资料流通率达到最佳状态。

3、为了更好地为师生服务,图书馆教师按《中图法》要求正确地组织藏书,做好采购、分类、编目工作并长期完整地保护藏书

4、树立主动为师生服务意识,主动推荐图书、资料,提供教育资源信息。

5、图书馆工作要体现四个结合

  1)与课改要求相结合。

  2)与学生阅读需求和教师的教学需求相结合。

  3)与学校内涵发展相结合。

 (4)与现代教育技术相结合。

6、图书馆教师做好日常工作同时,做好新书介绍、书评、文摘、资料索引等工作(挂在校园网上)

7、培养学生管理员,让他们从小学会管理,学会整理,协助图书馆教师为本班的同学服务。期初开学生图书管理员会议,表扬、鼓励优秀图书管理员,并明确本学期图书管理员职责。

二、  配合学校中心工作,开展读书活动

发挥图书馆的教育功能,激发学生课外阅读兴趣,让学生养成良好的阅读习惯。对学生进行图情教育及阅读方法指导,引导学生认识图书馆,培养学生从小学会利用图书馆,让他们与好书交朋友,使学生终身受益。开展各种形式的读书活动。

1、引导一、二年级学生读图文并茂,带有汉语拼音书籍。期初在一年级中开展诵读《第子规》品、悟活动。让学生学会阅读、学会连贯思维、学会说话、学会讲故事。养成良好的阅读习惯,从而激发学生学习积极性,养成良好的行为习惯。

2、三、四、五年级学生对他们进行图情教育,阅读方法指导,让他们学会利用图书馆。引导学生认真做好课外阅读笔记(摘抄好词佳句、写读后感),培养学生良好的“不动笔墨不读书”的习惯。

3、根据上级要求,配合学校的中心工作,开展多样化的读书活动。

图书馆教师要做到“为书找人,为人找书,为师生提供良好的书刊资料,充分发挥“图书育人”作用,为学校教育、教学服务。

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